Faculty Conduct: An Empirical Study of Ethical Activism.

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Autor/inn/en	Knight, Jonathan; Auster, Carol J.
Titel	Faculty Conduct: An Empirical Study of Ethical Activism.
Quelle	In: Journal of Higher Education, 70 (1999) 2, S.188-210Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-1546
Schlagwörter	Activism; Behavior Patterns; College Faculty; Ethics; Higher Education; Moral Values; Peer Relationship; Social Values; Teacher Behavior; Teacher Characteristics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aktivismus; Politischer Protest; Fakultät; Ethik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Moral value; Ethischer Wert; Peer-Beziehungen; Sozialer Wert; Teacher behaviour; Lehrerverhalten
Abstract	A study examined ethical activism, the willingness of college professors to inquire about or report possible unethical conduct by colleagues. Using data from a national empirical study of ethics and the academic profession, characteristics of faculty who engaged in ethical activism are examined, as are the consequences of ethical activism for enforcement of ethical standards in the academic profession. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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